סטיפּענדיע־אַפּליקאַציע: ייִדיש־לערער־סעמינאַר אױף יוגנטרופֿס ייִדיש־װאָך 2016 

ברײטהאַרציק סובסידירט פֿון דער פֿונדאַציע א״נ נעמי פּראַװער קאַדאַר און פֿון די פֿרײַנד פֿון דעם אַרכיװ פֿון די ייִדיש־װעלטלעכע שולן אין צפֿון־אַמעריקע, סטאַנפֿאָרד־אוניװערסיטעט־ביבליאָטעקן, ספּעציעלע זאַמלונגען.

ענטפֿערט אױף די פֿראַגעס. זײַט אַזױ גוט, שרײַבט אױף ייִדיש (מיט ייִדישע צי מיט לאַטײַנישע אותיות). 

אַפּליקאַציע־טערמין: דעם 17טן יוני 2016 

נאָמען:______________

אַדרעס:________________________________

טעלעפֿאָן:__________________

בליצאַדרעס: __________________________

1. צי אַרבעט איר איצט װי אַ ייִדיש־לערער? אױב יאָ, אין װאָס פֿאַר אַ קלאַס(ן)?

2. צי פֿירט איר אָן מיט אַ ייִדיש־קרײַז אָדער ־קלוב? אױב יאָ, װוּ? באַשרײַבט אין קורצן װאָס די גרופּע טוט.

3. איז ייִדיש־לערערײַ אײַער הױפּטאַרבעט אָדער האָט איר אַנדערע פּרנסות אױך?

4. באַשרײַבט אין קורצן אײַער אײגענע: (א)ייִדיש־דערציִונג (ב) ייִדישע דערציִונג:

5. צי האָט איר אַ מאָל גענומען פּעדאַגאָגישע קורסן אין שפּראַך־לערערײַ?

6. װאָס פֿאַר אַ פּראַקטיקע האָט איר געהאַט װי אַ ייִדיש־לערער?

7. װאָס װאָלט איר געהאָפֿט אַרױסצובאַקומען פֿון אַזאַ סעמינאַר?

8. װאָלט איר געקענט קומען אָן אַ סטיפּענדיע אָדער אָן אַ פֿולער סטיפּענדיע?

9. װעלכע פֿון די אױסגערעכנטע פּעדאַגאָגישע טעמעס װאָלט איר געװאָלט אַרומרעדן? שרײַבט לעבן יעדער טעמע אַ נומער:

 3 ־ זײער פֿאַראינטערעסירט
2 ־ פֿאַראינטערסירט
1 ־ נישט פֿאַראינטערעסירט
 _____ מעטאָדיק פֿון לערנען אַ צװײטע שפּראַך 
_____ שאַפֿן אַ לערנפּלאַן 
_____ אַרײַננעמען קולטור אינעם שפּראַך־לימוד 
_____ די ראָלע פֿון גראַמאַטיק אינעם שפּראַך־לימוד
_____דאָס לערנען ליטעראַטור װי אַ טײל פֿונעם שפּראַך־לימוד 
_____ ניצן טעכנאָלאָגיע בײַם לערנען ייִדיש 
_____ װי אַזױ און װען אָפּצושאַצן די לערן־רעזולטאַטן פֿון די סטודענטן 
גיט צו אַנדערע טעמעס װאָס פֿאַראינטערעסירן אײַך:

10. נעמען און קאָנטאַקט־אינפֿאָרמאַציע פֿון צװײ רעקאָמענדירערס  (מוז נישט דװקא זײַן אין פֿעלד פֿון ייִדיש):

 אַ שײנעם דאַנק!
 יאַנקל־פּרץ בלום, אַדמיניסטראַטאָר